Programa Cinema e Diálogos 2o semestre 2012

Cinema e Diálogos – 2o semestre 2012

Prof. Responsável: Alfredo Suppia

tópicos:

1. apresentação/introdução. Riciotto Canudo e “O Nascimento da Sexta Arte” (1911). O conceito de “Sétima Arte”. Filmes: A Invenção do Diabo e Enfim, o Cinema.

Leitura para a próxima aula:

BAZIN, André. Ontologia da imagem fotográfica. In: XAVIER, Ismail (org.) A Experiência do Cinema. Rio de Janeiro: Graal/Embrafilme, 1983, pp. 121-128. [disponível no xerox, e em PDF na internet, basta dar um Google]

FLUSSER, Vilém. A imagem e A imagem técnica. Ensaio Sobre a Fotografia. Lisboa: Relógio D’água, 1998, pp. 33-38.

2. cinema e fotografia.

Muybridge e as séries fotográficas. Marey, o fuzil fotográfico e a cronofotografia.

La Jetée (Chris Marker, 1962) e La Vie d’un Chien (John Harden, 2005).

A Letter to Jane (Jean-Luc Godard e Jean-Pierre Gorin, 1972)

Apresentação dos textos de Bazin e Flusser (sorteio de duas duplas).

Debate.

Leitura para próxima aula:

AUMONT, Jacques. Cinema e Pintura: ps. ps. ps..., capítulo de O Olho Interminável. São Paulo: Cosac & Naify, 2004 (disponível no xerox).

PEIXOTO, Nelson Brissac. Cinema e Pintura, em Ismail Xavier (org.), O Cinema no Século. (disponível no xerox)

MANOVICH, Lev. “WHAT IS DIGITAL CINEMA?”, disponível em http://www.manovich.net/TEXT/digital-cinema.html

3. cinema e pintura

Curtas de Alain Resnais

O Gabinete do Dr. Caligari (Robert Wiene, 1919)

Um Cão Andaluz (Luis Buñuel e Salvador Dali, 1929)

Apresentação dos textos.

Debate.

Leitura para próxima aula:

textos:

F. Kaufmann. The Film Set: A Contribution to Artistic Direction. In NEUMANN, Dietrich. Film Architecture: Set Designs from Metropolis to Blade Runner. : Prestel, 1999, pp. 182.

Heinrich de Fries. Spatial Design in Film. In: NEUMANN, Dietrich. Film Architecture: Set Designs from Metropolis to Blade Runner. : Prestel, 1999, pp. 183-5.

Paul Leni. Architecture in Film. In: NEUMANN, Dietrich. Film Architecture: Set Designs from Metropolis to Blade Runner. : Prestel, 1999, pp. 188-9.

Walter Reimann. Film Architecture – Film Architect?!. In: NEUMANN, Dietrich. Film Architecture: Set Designs from Metropolis to Blade Runner. : Prestel, 1999, pp. 189-190.

Walter Reimann. Film Architecture – Today and Tomorrow?. In: NEUMANN, Dietrich. Film Architecture: Set Designs from Metropolis to Blade Runner. : Prestel, 1999, pp. 193.

4. cinema e arquitetura

exibição de Metropolis (Fritz Lang, 1927), última versão integral com 148 min. (venham bem acordados e tragam café)

Apresentação dos textos e debate.

5. cinema e literatura.

Considerações sobre cinema e literatura. O roteiro. Leitura em sala do conto curto “O Fim” (“The End”), de Fredrik Brown.

Exibição do filme O Fim (Elie Politi, 1972)

Leitura em sala do conto “O Experimento”, de Fredrik Brown.

Exibição do filme O Experimento (vários, 2004)

Leitura para próxima aula:

AUMONT, Jacques. O cinema e a encenação. Lisboa, Editora Texto & Gráfica, 2008 (páginas selecionadas).

XAVIER, Ismail. Cinema e Teatro. In: XAVIER, Ismail (org.). O Cinema no Século. Rio de Janeiro: Imago, 1996

ou

Xavier, Ismail. O lugar do crime: a noção clássica de representação e a teoria do espetáculo, de Griffith a Hitchcock. In: XAVIER, Ismail. O Olhar e a Cena. São Paulo: Cosac & Naify, 2003, pp. 59-84.

6. cinema e teatro

Macbeth (Orson Welles, 1948)

apresentação dos textos de Aumont e Xavier.

Debate.

7. Prova.

8. Fechamento de projetos (trabalho final prático).

9. Elaboração dos projetos.

10. Apresentação dos trabalhos finais.

Bibliografia básica

AUMONT, Jacques. O cinema e a encenação. Lisboa, Editora Texto & Gráfica, 2008.

BAZIN, André. Ontologia da imagem fotográfica. In: XAVIER, Ismail (org.) A Experiência do Cinema. Rio de Janeiro: Graal/Embrafilme, 1983, pp. 121-128.

-----------------. Morte todas as tardes. In: XAVIER, Ismail (org.) A Experiência do Cinema. Rio de Janeiro: Graal/Embrafilme, 1983, pp. 129-134.

BENJAMIN, Walter. “A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica”. In: LIMA, Luiz Costa (org.). Teoria da Cultura de Massa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. Disponível também em outras versões em http://www.barrosmelo.edu.br/blogs/fonograma/wp-content/uploads/2008/03/texto_wbenjamim.pdf ou http://www.4shared.com/document/X_TLblPV/Walter_Benjamin_-_A_Obra_de_Ar.html.

CHIARATTI, Matheus. “La Jetée: a memória interior no tempo”. Rua. São Carlos: UFSCar, 2009, disponível em http://www.ufscar.br/rua/site/?p=1559

ELIAS, Érico. “Da fotografia ao cinema: os fotofilmes de Marcello Tassara”. Studium 29. Campinas: Unicamp, disponível em http://www.studium.iar.unicamp.br/29/6.html?http%3A//www.studium.iar.unicamp.br/29/6/

FLUSSER, Vilém. Ensaio sobre a Fotografia. Lisboa: Relógio D’Água, 1999.

MANOVICH, Lev. “WHAT IS DIGITAL CINEMA?”, disponível em http://www.manovich.net/TEXT/digital-cinema.html

MORETTI, Franco. O Romance: A cultura do romance. Snao Paulo: Cosac & Naify, 2009.

NEUMANN, Dietrich. Film Architecture: Set Designs from Metropolis to Blade Runner. : Prestel, 1999.

STAM, Robert. Introdução à teoria do cinema. Campinas, Papirus, 2003.

----------------------. A Literatura Através do Cinema: Realismo, magia e a arte da adaptação. Belo Horizonte: UFMG, 2008.

VALENTIM, Andreas. “La jetée e Memento: lembrar para esquecer”. Studium 29. Campinas: Unicamp, disponível em http://www.studium.iar.unicamp.br/29/3.html.

XAVIER, Ismail. (org.). A experiência do cinema. RJ, Paz e Terra, 2003.

-------------------- (org.). O Cinema no Século. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

-------------------. O lugar do crime: a noção clássica de representação e a teoria do espetáculo, de Griffith a Hitchcock. In: XAVIER, Ismail. O Olhar e a Cena. São Paulo: Cosac & Naify, 2003, pp. 59-84.

Fredric Brown’s short stories

The End (1961)

Professor Jones had been working on time theory for many years.

"And I have found the key equation," he told his daughter one day. "Time is a field. This machine I have made can manipulate, even reverse, that field."

Pushing a button as he spoke, he said, "This should make time run backward backward run time make should this," said he, spoke he as button a pushing.

"Field that, reverse even, manipulate can amde have I machine this. Field is a time." Day one daughter his told he, "Equation key the found have I and."

"Years many for theory time on working been had Jones Professor."

Experiment

"The first time machine, gentlemen," Professor Johnson proudly informed his two colleagues. "True, it is a small-scale experimental model. It will operate only on objects weighing less than three pounds, five ounces and for distances into the past and future of twelve minutes or less. But it works."

The small-scale model looked like a small scale—a postage scale—except for two dials in the part under the platform.

Professor Johnson held up a small metal cube. "Our experimental object," he said, "is a brass cube weighing one pound, two point three ounces. First, I shall send it five minutes into the future."

He leaned forward and set one of the dials on the time machine. "Look at your watches," he said.

They looked at their watches. Professor Johnson placed the cube gently on the machine's platform. It vanished.

Five minutes later, to the second, it reappeared.

Professor Johnson picked it up. "Now five minutes into the past." He set the other dial. Holding the cube in his hand he looked at his watch. "It is six minutes before three o'clock. I shall now activate the mechanism—by placing the cube on the platform—at exactly three o'clock. Therefore, the cube should, at five minutes before three, vanish from my hand and appear on the platform, five minutes before I place it there."

"How can you place it there, then?" asked one of his colleagues.

"It will, as my hand approaches, vanish from the platform and appear in my hand to be placed there. Three o'clock. Notice, please."

The cube vanished from his hand.

It appeared on the platform of the time machine.

"See? Five minutes before I shall place it there, it is there!"

His other colleague frowned at the cube. "But," he said, "what if, now that it has already appeared five minutes before you place it there, you should change your mind about doing so and not place it there at three o'clock? Wouldn't there be a paradox of some sort involved?"

"An interesting idea," Professor Johnson said. "I had not thought of it, and it will be interesting to try. Very well, I shall not ..."

There was no paradox at all. The cube remained.

But the entire rest of the Universe, professors and all, vanished.

Notas retificadas; frequencia ainda não

Caros alunos, já procedi à revisão e retificação de notas no SIGA, porém ainda não consegui retificar as frequencias. Estou trabalhando para resolver o problema. Abraços.

Caros alunos,

Tendo em vista problemas na emissão de notas e frequencia e algumas reclamações, venho prestar alguns esclarecimentos.

Houve alguns equívocos de minha parte no preenchimento do SIGA. Um grupo teve média calculada sem a inclusão da nota do trabalho final. Foi o único grupo que submeteu seu trabalho online, e não impresso, e isso me confundiu - acabei fechando as notas sem incluir o trabalho escrito. Esse problema será corrigido, estou apenas aguardando o SIGA liberar a retificação de notas, o que acredito que deverá ocorrer em breve.

Com respeito à frequencia, tb houve um problema de cálculo. Algumas aulas com presença coletiva e dias paralisados parecem ter sido computadas de forma equivocada. Os alunos são obrigados a cumprir 75% de frequencia. Dada a excepcionalidade do semestre (muitos feriados, paralisações e greves), vou amenizar ainda mais o cálculo de frequencia. De maneira que, ao invés de cobrar 7 comparecimentos (absolutamente razoável), vou aprovar todos aqueles que responderam presença em pelo menos 6 aulas (menos da metade das aulas dadas). Ainda assim, alguns alunos serão reprovados.

Essas medidas vão contribuir para a aprovação de alguns alunos que se sentiram prejudicados, mas ainda assim haverá reprovações. Detectei procedimentos de copy/paste (copia-e-cola) em pelo menos 3 trabalhos, o que configura plágio. Nesses casos, a nota do trabalho final foi severamente rebaixada.

Sugiro que os ânimos se acalmem, que cada aluno reflita sobre seu real desempenho e dedicação à disciplina, e que confie na revisão que vou proceder nos próximos dias, assim que o SIGA me permitir. Peço desculpas pelo transtorno e agradeço pela compreensão. Qq problema estou à disposição. Abraços,

Alfredo

aula normal esta semana - apresentação de seminários

Haverá aula normal esta semana, com a apresentação de seminários. Estarei presente. Até quinta-feira. Abs!

Ementa de Cinema e Diálogos de acordo com o novo Calendário da UFJF

Cronograma: 

13/09 Preparação dos grupos;

20/09 Preparação dos grupos;

27/09 Preparação dos grupos;

04/10 Apresentação de Seminário dos seguintes grupos: 

1. Cinema e Paródia 

2. Cinema e Aromas

3. Cinema e Cores

4. Cinema e Animações

11/10 Preparação dos grupos. Fiquem atentos caso não haja aula por ser véspera de feriado;

18/10 Preparação para o trabalho escrito. O Alfredo estará viajando, mas caso os grupos queiram tirar dúvidas podem recorrer ao monitor ou entrar em contato com alsuppia@gmail.com ;

25/10 Apresentação de Seminário dos seguintes grupos: 

5. Cinema e Mulher

6. Cinema e Percepções

7. Cinema e Riso

+Entrega do Trabalho Final;

Requisitos para a entrega dos trabalhos:

1. Seminário sobre Cinema e (...):

Apresentação: pode ser apresentado de diversas maneiras (oralmente, slides, exibição de trechos de filmes, etc).
Duração: 20 a 30 minutos.

Obs.: Caso optem por trechos de filmes escolham os melhores e que sejam curtos para não atrapalhar na duração da apresentação do seu grupo e de outros. 

2. Trabalho Final. 

Caso opte por fazer ESCRITO: 
Sugerimos a produção de um Paper para apresentarem no próximo SIPAD.  

Tema: Pode ser relacionado ao Seminário (Cinema e ...) ou outro de interesse que envolva Cinema e Diálogos com outros campos das artes. 

Palavras-chaves: 3 a 5 palavras.

Tamanho: 8 a 10 laudas.

Formatação: A4 Times New Roman, 12, espaçamento duplo.

Entregar impresso.

Data de entrega: 25/10

Estrutura:

Capa: contendo Título e nomes dos integrantes.

Resumo/abstract: 4 a 6 linhas.

Palavras-chaves: 3 a 5 palavras.

Introdução: 

Desenvolvimento (No trabalho deve-se usar os nomes dos Capítulos ao invés de Desenvolvimento): 

Conclusão:
Anexos: Opcional.

Referências Bibliográficas:

Dica para usarem as regras da ABNT: http://www.facom.ufjf.br/NormTecFacomUFJF.pdf

Caso opte por uma produção AUDIOVISUAL: 

Realização de um curta-metragem de 2 a 5 minutos incluindo créditos. 

Formato para entrega: DVD (avi ou .mov) num envelope ou encarte próprio discriminando na parte externa informações do trabalho (Nomes dos componente do grupo e Título do trabalho).

Data de entrega: 25/10

A presença na disciplina será realizada de acordo com pelo menos um dia de presença dos integrantes no atendimento aos grupos e nos 2 dias de apresentação dos Seminários. 

Qualquer dúvida entrem em contato. 

Bom trabalho. 

SUSPENSÃO DA GREVE E VOLTA ÀS AULAS - MAS A LUTA CONTINUA...

Oi pessoal, amanhã retorno a JF. Pretendo ir ao IAD na quarta à tarde e ficar lá para a aula de Teoria do Cinema, às 18h. Na quinta-feira à tarde estarei normalmente disponível para a nossa aula de Cinema e Diálogos. Nesses primeiros dias de retomada, vou bater um papo com vcs e programar as nossas atividades. Vai ser tranquilo, quero discutir com vcs as reposições. Vai pegar firme é a partir da semana que vem. Obrigado e abs!

Alfredo

PS: não adianta se comunicar comigo amanhã pq passo o dia todo na estrada, só chego à noite. Abs!

Oi pessoal, estamos em greve mesmo. Não haverá aula semana que vem. Aproveitem o tempo para avançar com os trabalhos finais. recomendo tb a leitura do texto "Cinema e Teatro" do livro O Cinema no Século, de Ismail Xavier, que está no xerox. Fiquem atentos ao Facebook, e-mails e blog. Continuamos com as aulas suspensas, mas quando for pra retomarmos eu aviso vcs, principalmente aqui pelo blog (visitem este blog ao menos uma vez por semana). Aproveitem para estudar e trabalhar nos projetos! Abs!